Prognoser, igen
7. FEB.
Undersøgelsen om den manglende prognostiske værdi af karakterer for et studieforløb hilser jeg naturligvis velkommen. I 1971 og siden i 1977 dokumenterede publikationer fra Danmarks pædagogiske Institut det samme.
Man kan græmmes en smule og må konkludere, at karakterprognoseriet intet har med videnskab eller pædagogik at gøre. Det fungerer i skolen som pisk og siden som et bureaukratisk redskab, der udelukker saglighed og pædagogisk ansvarlighed.

© Jesper Jensen.
Publiceret med tilladelse 
af forfatteren. Genudgivet 
af Det danske Fredsakademi 
som dukumentation af 
fredssagens historie
og udvikling.
Redaktør: Holger Terp.